Lo que la lectura aporta a mi concepción de la docencia, es que los docentes no debemos limitarnos a ser transmisores de conocimientos, también somos esencialmente comunicadores y problematizadores. El uso de la tecnología proporciona nuevos conocimientos del objeto, transformando por la mediación la experiencia intelectual y afectiva del ser humano, individualmente y en colectividad. Se requiere que el docente se comprometa a cambiar la manera de mediar el conocimiento y, por supuesto, cambie el modo de entregarlo a los estudiantes; así como reflexionar sobre la función social del saber que se obtiene y se desarrolla.
La comunicación constituye una de las formas en que las personas interactúan entre si, estableciendo lazos; es decir, ponernos de acuerdo para coordinar la acción. La Educación actualmente se basa en la construcción de significados que tienen como base la comunicación (recursos personales, psicológicos y pedagógicos) que el docente utiliza con el alumnado. Un punto trascendental es establecer una buena comunicación con el estudiante cargada de sensibilidad y afectividad para ayudarle en su crecimiento personal, ya que el clima emocional y afectivo que existe en el salón de clases es decisivo para el éxito de los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Como nos enseña La Psicología cognitivista en su teoría -El aprendizaje tiene lugar con una combinación de fisiología y emociones. El desafío estimula el aprendizaje, mientras que el miedo lo retrae-.
La tarea educativa es la formación de perceptores críticos y creadores de los medios de comunicación al adoptar una filosofía proactiva. El surgimiento y el desarrollo de los medios de comunicación electrónica en el siglo XX han contribuido de forma muy significativa a la configuración de nuevas estructuras sociales. La comunicación electrónica no solo ha evolucionado al mundo y su entorno, ha modificado la actitud y desenvolvimiento del alumno también a nivel cultural y educacional, que se ve plasmado en la sociedad. Debemos aprender junto con los jóvenes la forma de dar los próximos pasos.
La mediación pedagógica es toda intervención capaz de promover y acompañar el aprendizaje de nuestros interlocutores, en este sentido promueve en los educandos la tarea de construirse y de apropiarse del mundo y de sí mismos. Cada tecnología tiene su propio lenguaje y su propio canal de trasmisión y de cada una de ellas, podemos los educadores, aprovechar sus posibilidades para promover y acompañar los procesos de enseñanza y de aprendizaje. En la mediación pedagógica destaca la importancia de lo comunicacional en lo pedagógico en donde el docente o transmisor debe conocer las características de su discurso y la relación entre estas y la percepción de sus estudiantes.
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