Mi confrontación con la docencia

Al terminar mi licenciatura ingrese a trabajar a la Tesorería para poner en práctica mi profesión, después de unos años me nació el interés por seguir estudiando y me inscribí en la maestría, aquí pude darme cuenta que una parte de mis profesores tenían preparación pedagógica, y otros a pesar de tu basto curriculum profesional no transmitían sus conocimientos. Con esto empezó mi inquietud de interesarme en este ámbito docente. Así, en 2006 ingresé a la Universidad Michoacana al percatarme de una convocatoria de concurso de oposición abierto en el área de Físico- matemáticas, con la asignatura de Computación I. Quiero señalar que aún cuando tengo conocimientos en computación me costo un poco de trabajo trasmitir las temáticas de las unidades que conforman el plan de estudios. Ya que no cuento con una preparación pedagógica, mi enseñanza fue empírica y con apoyo de profesores que considero son sobresalientes en la práctica docente.
Es por ello que considero de suma importancia una continua actualización para obtener las herramientas necesarias y ser una facilitadora en el proceso enseñanza-aprendizaje de los alumnos.